【導(dǎo)語(yǔ)】3月23日,是“世界氣象日”,來(lái)自于江蘇省會(huì)南京信息工程大學(xué)的150名氣象專業(yè)的學(xué)生們,在南京街頭制作氣象游戲,手繪“防霾寶典”向市民和游客宣傳氣象。
【解說(shuō)】“世界氣象日”又稱“國(guó)際氣象日”。世界氣象組織于1960年6月確定每年的3月23日為“世界氣象日”。當(dāng)天下午3點(diǎn)鐘,中新社記者在公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到,展板前擠滿了過(guò)往路人的身影。不少年輕的家長(zhǎng)帶著孩子一起觀看氣象知識(shí),體驗(yàn)氣象智力游戲。鏡頭前的志愿者名叫顧曉煒,就讀于南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院,據(jù)他介紹,所在院系共有150名同學(xué)自發(fā)參加此次公益行動(dòng)。他們也別出心裁地在明信片上手繪了“防治霧霾12招”的小常識(shí),來(lái)倡導(dǎo)綠色、環(huán)保。
【導(dǎo)語(yǔ)】3月23日,是“世界氣象日”,來(lái)自于江蘇省會(huì)南京信息工程大學(xué)的150名氣象專業(yè)的學(xué)生們,在南京街頭制作氣象游戲,手繪“防霾寶典”向市民和游客宣傳氣象。
【解說(shuō)】“世界氣象日”又稱“國(guó)際氣象日”。世界氣象組織于1960年6月確定每年的3月23日為“世界氣象日”。當(dāng)天下午3點(diǎn)鐘,中新社記者在公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到,展板前擠滿了過(guò)往路人的身影。不少年輕的家長(zhǎng)帶著孩子一起觀看氣象知識(shí),體驗(yàn)氣象智力游戲。鏡頭前的志愿者名叫顧曉煒,就讀于南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院,據(jù)他介紹,所在院系共有150名同學(xué)自發(fā)參加此次公益行動(dòng)。他們也別出心裁地在明信片上手繪了“防治霧霾12招”的小常識(shí),來(lái)倡導(dǎo)綠色、環(huán)保。
【同期聲】南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院學(xué)生 顧曉煒
這個(gè)是“防霾寶典”,根據(jù)我們所學(xué)的一些知識(shí)做出來(lái),提供給南京的市民學(xué)習(xí)。
【解說(shuō)】顧曉煒隨后表示,環(huán)境好壞與人類生活息息相關(guān),他們就是要通過(guò)這種直觀的漫畫(huà)形式,告訴市民愛(ài)護(hù)大自然。
【同期聲】南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院學(xué)生 顧曉煒
大家也都知道,全國(guó)(中國(guó))的霧霾都特別地嚴(yán)重,南京也是一個(gè)非常嚴(yán)重的城市,我們就制作一些關(guān)于霧霾的明信片,希望大家也來(lái)多關(guān)注環(huán)境,多關(guān)注霧霾。
【同期聲】南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院學(xué)生 徐舒暢
用了一個(gè)漫畫(huà)的形式,體現(xiàn)一下防治霧霾的一些方法,幫助大家能夠在日常生活中注意這一些小的地方,然后保護(hù)好自己,保護(hù)環(huán)境。
【解說(shuō)】游客王兵來(lái)自河北省石家莊市,談起霧霾感觸頗深。對(duì)免費(fèi)向游客和市民贈(zèng)送的“防霾寶典”大加贊賞。
【同期聲】游客 王兵
我覺(jué)得這種宣傳特別地好,讓老百姓了解對(duì)這個(gè)霧霾對(duì)人體造成的一些傷害以后,才能去更好地防護(hù)它。
【同期聲】游客 萬(wàn)洋
明信片它表現(xiàn)得很形象,很直觀,然后讓人一看就能感覺(jué)到就是說(shuō),好像在沒(méi)有霧霾的天氣,也能感受到那種霧霾的一個(gè)存在,給人們提一個(gè)醒。
【解說(shuō)】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),也給小朋友們帶來(lái)了氣象連連看游戲,寓教于樂(lè)中感受氣象生活。
【同期聲】學(xué)生 伏鑫
我平時(shí)沒(méi)有做過(guò)這種題,我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的難!
【同期聲】南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院指導(dǎo)老師 沈桂風(fēng)
我們這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,采取了趣味連連看,然后套圈(游戲),還有小朋友繪畫(huà)的形式呢,就是這樣一些生動(dòng)有趣的方式,讓市民們感覺(jué)到氣象就在我們的身邊。
記者 葛勇 南京報(bào)道

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