【解說(shuō)】在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，重慶一所小學(xué)的近40名學(xué)生為老師送上了一份特殊的禮物。在7名身著漢服學(xué)生的帶領(lǐng)下，同學(xué)們用行拜師禮的方式感謝老師的辛勤栽培。

　　據(jù)了解，這群孩子是從該校五年級(jí)100多名學(xué)生里挑選出來(lái)的，兩年前他們組成了一個(gè)專門研究漢文化的課題組，在老師的幫助下學(xué)習(xí)了漢文化的相關(guān)知識(shí)。

　　【解說(shuō)】在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，重慶一所小學(xué)的近40名學(xué)生為老師送上了一份特殊的禮物。在7名身著漢服學(xué)生的帶領(lǐng)下，同學(xué)們用行拜師禮的方式感謝老師的辛勤栽培。

　　據(jù)了解，這群孩子是從該校五年級(jí)100多名學(xué)生里挑選出來(lái)的，兩年前他們組成了一個(gè)專門研究漢文化的課題組，在老師的幫助下學(xué)習(xí)了漢文化的相關(guān)知識(shí)。

　　【同期】學(xué)生 梁博

　　我們穿的漢服是直裾 這種直裾是在秦漢時(shí)期較流行的 在秦漢時(shí)期 比如說(shuō)他們那些皇上秦始皇 穿的就是這些直裾 我們覺得穿漢服 重要的是你穿上漢服的行為 而不是穿漢服的款式 并不在于華美

　　學(xué)生 林施妤

　　在我看來(lái)這個(gè)漢服穿著不是美 而是一種禮儀 比如說(shuō)我穿的是曲裾 我覺得我這衣服 美在袖子有些與眾不同

　　【解說(shuō)】記者看到，行拜師禮時(shí)，身著漢服的學(xué)生們?cè)诎萃晗荣t、母校和師長(zhǎng)之后，向老師獻(xiàn)上了包含芹菜、蓮子、紅豆、棗子、桂圓、干瘦肉條的“束脩六禮”。收下禮物后，老師再將象征開竅生智的龍眼干、寓意早日高中的紅棗和寓意聰明的蔥回贈(zèng)給學(xué)生。整個(gè)“拜師禮”才算真正完成。

　　【同期】學(xué)生 梁博

　　平常送禮一般很平淡無(wú)奇 我覺得的話 我們用這樣一種 傳統(tǒng)的拜師禮的話 我覺得還更有意義一些 而且漢服它不僅是一種衣服 也更是一種禮儀 因?yàn)樗�這個(gè)禮儀的話 是非常博大精深的

　　老師 周滿

　　以前在教師節(jié)里邊 都是收到鮮花賀卡這些 今年的這個(gè)教師節(jié) 孩子們能夠想到以這種 傳統(tǒng)的方式來(lái)為老師慶祝 我覺得非常地激動(dòng) 非常地高興 這也是我收到的最好的教師節(jié)禮物

　　校長(zhǎng) 李華

　　我們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)大雅之人 那么在教師節(jié)來(lái)臨之際 學(xué)生們自發(fā)用傳統(tǒng)拜師禮 表達(dá)對(duì)老師的感謝和節(jié)日的祝福 有這樣一群 熱愛傳統(tǒng)禮儀文化的孩子 我感到無(wú)比幸福

　　【解說(shuō)】除了行拜師禮來(lái)感謝老師的培育，同學(xué)們也非常關(guān)心老師的身體，并為老師送上了自己的祝福。

　　【同期】學(xué)生 梁博

　　老師辛苦了 然后就是 自己也要保重自己的身體 然后還有就是 不要經(jīng)常摸黑板灰什么的 那個(gè)黑板灰 經(jīng)常會(huì)讓手變得有皺紋

　　記者姜夕佳重慶報(bào)道